El ciclo, promovido por la facultad y coordinado por el profesor Roberto Silva, cuenta con la participación de las asociaciones Anedia, DisCamino y Amizade, así como de la Fundación Ingada. La iniciativa busca profundizar en la integración de la actividad física en el trabajo con personas con diversidad funcional, física y cognitiva, diabetes o TDAH.
Esta iniciativa, abierta a la ciudadanía pero impulsada en el marco de la formación del alumnado de grados en Educación Infantil y Primaria, permite a los estudiantes "conocer directamente a las personas y los programas de las entidades sociales que atienden la diversidad e incorporan la actividad física a sus actividades", señala Silva. Cada coloquio incluye también actividades prácticas y dinámicas de debate aplicadas, con el fin de contribuir al aprendizaje y competencia en los ámbitos educativo y deportivo, presentando además "experiencias de vida, muy ejemplificantes" para los futuros docentes.
El ciclo, que se desarrolla en la Escola de Enxeñaría Forestal, comenzó con una sesión sobre la asociación Anedia (niñas, niños y gente adulta con diabetes de Galicia), que presentó propuestas sociales y deportivas, y herramientas para responder a situaciones de hipo o hiperglucemia. La siguiente sesión estuvo protagonizada por DisCamino, que mostró las posibilidades de las bicicletas adaptadas para personas con diversidad funcional en el Camino de Santiago.
Posteriormente, la Fundación Ingada abordó la importancia de la actividad física para niños y niñas con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH), que afecta entre el 5% y el 10% de la población infantil. La actividad incluyó casos prácticos sobre atención, hiperactividad e impulsividad, destacando los beneficios de la práctica física a nivel conductual y cognitivo.
Finalmente, el ciclo se completa este jueves 29 de octubre con un coloquio con representantes de la asociación Amizade, de personas con discapacidad de la comarca de Pontevedra.
