El proyecto, denominado Identidades que suman: masculinidades saludables y convivencia juvenil, se inició el pasado 20 de mayo y está dirigido específicamente al alumnado de 3º y 4º de la ESO. La iniciativa surge como respuesta a una demanda de las familias y del profesorado, con el objetivo de prevenir conductas discriminatorias y violentas.
El programa se estructura en cuatro sesiones semanales de una hora de duración. Las primeras jornadas abordaron temas como la identidad, los estereotipos y la presión social, así como la gestión de las emociones. Las próximas sesiones se centrarán en el impacto de las acciones en la comunidad y en la construcción de identidades que sumen, haciendo hincapié en el cuidado, el respeto y la responsabilidad individual.
“"Buscamos favorecer la expresión emocional, el desarrollo de la inteligencia emocional y el fortalecimiento del respeto mutuo entre iguales, que es muy importante que desarrollen en estas edades."
La metodología empleada está adaptada a las dinámicas adolescentes, buscando la participación activa del alumnado y fomentando una mirada crítica sobre las relaciones interpersonales. El programa busca impulsar la autorreflexión y la capacidad de discernir entre las diferentes realidades. Esta iniciativa cuenta con la cofinanciación de la Consellería de Política Social e Igualdade y del Ministerio de Igualdad.
