Polémica en la PAU de Historia en Galicia

Profesores critican una pregunta sobre socialismo y anarquismo y el examen de Dibujo Técnico sufre retrasos.

Primer plano de un libro de texto de historia sobre socialismo y anarquismo.
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Primer plano de un libro de texto de historia sobre socialismo y anarquismo.

Profesores de Historia de varios institutos gallegos han manifestado su desacuerdo con la formulación de una pregunta del examen de Historia de España de la PAU, mientras que la prueba de Dibujo Técnico sufrió retrasos por supuestos errores.

La formulación de una de las cuestiones del examen de Historia de España de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) en Galicia ha generado controversia entre el profesorado. La polémica se centra en una pregunta comparativa del siglo XIX sobre socialismo y anarquismo, que según los docentes críticos no se ajusta a las directrices establecidas para la prueba.
El Departamento de Geografía e Historia del IES de Celanova ya ha remitido un escrito a la Comisión Interuniversitaria de Galicia (CIUG) expresando su desacuerdo. Sostienen que, aunque los contenidos fueron trabajados en clase, la pregunta no se ajusta a la estructura prevista para la evaluación comparativa, que debía centrarse en temas del Bloque 2, y no del Bloque 3 como consideran que ha ocurrido.
Fuentes consultadas sugieren que podrían sumarse más protestas de profesores de otros centros de Galicia, como As Pontes, Vigo o Ribeira. Un docente con más de 40 años de experiencia y miembro de la comisión de correctores desde 2008 señaló que "se avecinan cientos de quejas".
Además, el examen de Dibujo Técnico experimentó un retraso de media hora debido a supuestos errores en su formulación, según confirmaron docentes de Ourense y Vigo. La prueba aún estaba en curso en el momento de la consulta.
Los profesores solicitan que la incidencia sea valorada por la comisión correspondiente y que se tenga en cuenta en la corrección para evitar perjuicios al alumnado. También reclaman mayor claridad en las futuras convocatorias respecto al alcance de las preguntas comparativas.