O municipio de Pereiro de Aguiar, na provincia de Ourense, será o escenario do novo Instituto Padre Feijóo, o primeiro centro de Educación Secundaria da súa historia e o primeiro na provincia en construírse baixo o Plan de Nova Arquitectura Pedagóxica. Este proxecto, cun investimento superior aos 11 millóns de euros, busca ofrecer un espazo educativo innovador, accesible e flexible, integrado na contorna natural.
Tras máis de trinta anos sen que a provincia galega vise nacer un novo instituto, este macroproxecto, impulsado pola Xunta de Galicia, presentouse xunto aos terreos designados. O acto contou coa presenza do conselleiro de Educación, Román Rodríguez, o alcalde de Pereiro de Aguiar e presidente da Deputación Provincial, Luis Menor, e o arquitecto responsable do deseño, Víctor Grande.
O proxecto xa saíu a licitación no Boletín Europeo e publicarase na plataforma de contratación da Xunta. Espérase adxudicar a obra a finais deste ano para colocar a primeira pedra a principios de 2027. O obxectivo é que o edificio, de máis de 5.500 metros cadrados nunha parcela de 20.000, estea rematado en 18 a 20 meses, listo para acoller a 370 estudantes no curso 2028/2029.
A creación deste centro responde á necesidade demográfica dun municipio en crecemento. Actualmente, uns 300 alumnos de secundaria empadroados en Pereiro desprazanse a diario á cidade de Ourense. "Este instituto faise porque os números dan", afirmou Luis Menor, destacando que a nova infraestrutura é unha cuestión de "merecemento e xustiza". Román Rodríguez comparou este impulso co doutras zonas de alta demanda en Galicia.
A comunidade de montes local cedeu gratuitamente os terreos en tan só quince días, un xesto que foi agradecido polos representantes públicos. "Se a xente non ten servizos, non se queda", sinalou Menor. Coa chegada da Educación Secundaria e o Bacharelato, Pereiro completa a súa oferta educativa, sumándose á escola infantil e ao colexio público en expansión.
O deseño, en forma de "espina de pez", consta de cinco bloques interconectados que minimizan o impacto paisaxístico e aproveitan a luz natural. Os niveis inferiores albergarán servizos de uso común como a biblioteca ou o ximnasio, mentres que as plantas superiores se dedicarán ás áreas de aprendizaxe. As aulas contarán con tabiques móbiles para permitir a súa fusión ou división, adaptándose ás necesidades pedagóxicas e fomentando a colaboración.
