A Universidade de Santiago de Compostela (USC) reforza a Aprendizaxe-Servizo (ApS) como estratexia clave de innovación educativa e colaboración social. Na súa undécima convocatoria de proxectos, presentáronse 60 solicitudes, das que 45 foron seleccionadas para o curso 2026-2027.
Estas 45 iniciativas divídense en tres modalidades: 17 proxectos emerxentes, 15 en consolidación e 13 consolidados. Os proxectos emerxentes demostran a capacidade da convocatoria para atraer novas ideas e equipos docentes, mentres que as experiencias consolidadas manteñen a súa traxectoria na USC.
O crecente número de propostas recibidas cada ano evidencia o interese do persoal docente pola ApS, unha metodoloxía que combina ensino, aprendizaxe e servizo á comunidade. Os estudantes aplican coñecementos para resolver necesidades reais, fortalecendo o seu desenvolvemento e coñecendo o tecido asociativo.
A edición actual pon o foco na integración dos Obxectivos de Desenvolvemento Sostible, a perspectiva de xénero, o modelo coeducativo e o uso do galego como ferramenta profesional.
A Comisión de Selección destacou a alta calidade das propostas, aínda que a non concesión dalgunhas se debeu á aplicación estrita dos criterios de selección e modalidades da convocatoria.
As iniciativas seleccionadas abarcan áreas como saúde comunitaria, inclusión social, benestar de maiores, educación, cultura, desenvolvemento rural, sustentabilidade, transformación dixital, igualdade, accesibilidade universal, alfabetización mediática e patrimonio cultural e lingüístico.
Esta resolución coincide cun ano significativo para a ApS na USC, marcado polo V Simposio Internacional de Aprendizaxe-Servizo e Educación Superior, que reuniu a 250 persoas para intercambiar coñecemento e boas prácticas, reafirmando o papel da educación superior na transformación social.
Coas súas once edicións, a convocatoria de proxectos de innovación educativa en Aprendizaxe-Servizo consolídase na USC, fortalecendo a relación universidade-sociedade e xerando valor social.
