Cada vez máis sectores demandan perfís con formación específica en drones. Enxeñería, agricultura, emerxencias, enerxía e audiovisual incorporan esta tecnoloxía e, con iso, comezan a esixir pilotos máis especializados. Hai poucos anos, saber pilotar bastaba para diferenciarse: había poucos pilotos e a tecnoloxía apenas empezaba a estenderse.
Ese escenario cambiou. Os drones utilízanse hoxe para inspeccionar infraestruturas, analizar cultivos, apoiar a equipos de emerxencias, supervisar instalacións enerxéticas ou producir contidos audiovisuais, e cada vez son máis as persoas que queren traballar con esta tecnoloxía. A consecuencia é sinxela: saber voar segue sendo imprescindible, pero xa non é suficiente para destacar profesionalmente.
As empresas buscan perfís máis completos: pilotos que coñezan a normativa, saiban planificar unha operación e apliquen o dron a unha necesidade concreta. Unha enxeñería non necesita só a alguén que voe, senón información útil sobre unha obra; unha explotación agrícola busca datos para decidir mellor; un equipo de emerxencias necesita integrar o dron nun operativo onde cada minuto conta.
A aeronave é a ferramenta; o verdadeiro valor está na persoa que sabe que facer con ela.
Perfís máis completos, non só pilotos
As licenzas seguen sendo a porta de entrada, pero cada vez importa máis o que vén despois. Inspeccións, fotogrametría, agricultura de precisión, emerxencias, audiovisual ou xestión de operacións son áreas onde un piloto pode construír un perfil máis difícil de substituír, mellorando as súas posibilidades de atopar traballo, ampliar competencias ou emprender ofrecendo un servizo polo que un cliente estea disposto a pagar.
A necesidade de formación non afecta só ao traballador: tamén cambia como as empresas desenvolven o talento que necesitan. Ante unha nova capacidade, o habitual é buscala fóra, pero non sempre é a única opción. Moitos traballadores xa coñecen o negocio, os clientes e os procedementos, e formalos pode resultar máis interesante que empezar de cero.
Un técnico pode aprender inspeccións con drones; un profesional agrícola, especializarse en teledetección; un profesional audiovisual, incorporar operacións UAS; e un piloto, evolucionar cara á xestión de operacións. A formación convértese así nunha ferramenta para crear talento dentro da organización e nunha peza clave dos plans de carreira, nun momento no que moitas compañías compiten por atraer e reter profesionais cualificados.
Tamén permite construír itinerarios de crecemento dentro da propia organización: un traballador pode comezar adquirindo as competencias básicas para operar con drones e continuar especializándose a medida que asume novos proxectos e responsabilidades.
Fundae: o crédito que moitas empresas desaproveitan
As empresas españolas dispoñen cada ano dun crédito para formar os seus traballadores, bonificable nas súas cotizacións á Seguridade Social a través de Fundae. É o denominado sistema de formación programada polas empresas.
A contía depende das cotizacións por formación profesional e do tamaño do persoal. Unha acción formativa pode chegar a estar bonificada ata o 100 % do seu custo, reducindo o investimento necesario para desenvolver novas capacidades.
Pero a cuestión máis interesante non é canto crédito queda dispoñible, senón que capacidades vai necesitar a empresa durante os próximos anos e que persoas da organización poden desenvolvelas. Nun entorno que cambia tan rápido como o dos drones, anticiparse a esa resposta pode marcar unha diferenza importante.
Campus UAS: itinerarios adaptados a cada empresa
Aerocámaras leva 19 anos vinculada ao sector dos drones, con actividade en formación, xestión e asesoría aeronáutica, tecnoloxía e desenvolvemento de proxectos profesionais con UAS. A súa área educativa, Campus UAS by Aerocámaras, é a súa Escola Superior de Drónica, con máis de 50.000 alumnos certificados, campus virtual propio e campos de voo por toda España.
Os seus itinerarios abarcan desde as habilitacións necesarias para operar ata especializacións como inspeccións técnicas, agricultura de precisión, fotogrametría, emerxencias ou produción audiovisual. Boa parte desta formación pode acollerse ao sistema de formación programada. Aerocámaras ofrece ademais asesoramento sobre formación bonificada a través de Fundae, o que permite analizar que programas poden bonificarse segundo o crédito e as condicións de cada organización.
Este planteamento permite non ter que saír necesariamente ao mercado cada vez que aparece unha nova necesidade, senón desenvolver esas capacidades entre as persoas que xa coñecen a empresa, os seus clientes e a súa forma de traballar.
A mesma lóxica funciona dende o outro lado: cada vez máis profesionais entenden que o seu desenvolvemento tamén depende das capacidades que constrúen por iniciativa propia. Ter unha licenza permite voar; saber realizar unha inspección, un levantamento fotogramétrico ou participar nun operativo de emerxencias permite ofrecer un servizo.
Un piloto que busca traballo, un profesional que quere cambiar de sector ou alguén que pretende emprender ofrecendo os seus propios servizos con drones pode construír, mediante esta especialización, un perfil de moito máis valor no mercado.
Un itinerario universitario para dar o salto
A formación deixa entón de entenderse como unha acumulación de certificados e pasa a formar parte dunha estratexia profesional: decidir que tipo de traballo se quere realizar, adquirir as competencias necesarias e construír un perfil útil para unha empresa ou directamente para o mercado.
Para quen buscan unha preparación global, Aerocámaras e a Universidade a Distancia de Madrid (UDIMA) desenvolveron o Máster Profesional en Sistemas Aéreos Non Tripulados (Drones/UAS) e Operacións Aeronáuticas, un programa de 60 créditos ECTS que reúne case dúas décadas de experiencia formando pilotos.
O planteamento parte da mesma realidade que está transformando o mercado laboral: preparar unha persoa para traballar con drones esixe bastante máis que ensinarlle a pilotar.
Cando unha tecnoloxía é nova, coñecela é unha vantaxe; cando se xeneraliza, a vantaxe está en saber utilizala mellor que os demais.
O programa combina formación aeronáutica, normativa, planificación e especialización profesional, cun peso importante da práctica. Non pretende substituír o camiño progresivo que moitos pilotos constrúen ao longo da súa carreira, senón ofrecer outra forma de afrontar esa preparación para quen buscan un perfil amplo ou un salto importante na súa traxectoria.
A formación como vantaxe competitiva
As empresas necesitan incorporar capacidades para seguir sendo competitivas, xa sexa buscándoas fóra ou desenvolvéndoas entre quen xa forma parte dos seus equipos, apoiándose en ferramentas como a formación bonificada.
Nun sector que evoluciona á velocidade dos drones, quedarse quieto probablemente sexa a única opción que xa non existe. A formación deixa de ser un gasto asociado a unha necesidade puntual e convértese nun investimento en empregabilidade, competitividade e talento.
Aerocámaras e Campus UAS
Aerocámaras é unha compañía galega especializada en solucións integrais con drones, con actividade en formación, xestión e asesoría aeronáutica, tecnoloxía e servizos profesionais con UAS. A súa área educativa, Campus UAS by Aerocámaras, é a súa Escola Superior de Drónica e reúne formación oficial, técnica e universitaria, con máis de 50.000 alumnos certificados, campus virtual e campos de voo distribuídos por toda España.
