O Campus de Ourense acolleu o segundo debate electoral entre os tres candidatos que optan ao reitorado da Universidade de Vigo. Os aspirantes presentaron as súas propostas ante a comunidade universitaria, cubrindo áreas como o modelo de campus, a especialización, as infraestruturas, as titulacións, a docencia, a internacionalización, a investigación, a transferencia de coñecemento e a vida estudantil.
Os tres candidatos coincidiron na necesidade de que o Campus de Ourense teña un papel protagonista dentro da UVigo, avogando por unha maior capacidade de decisión e un incremento do persoal técnico, de xestión e de administración e servizos. Tamén destacaron a importancia de renovar e mellorar o selo de especialización de Campus Auga.
“"O obxectivo non só debe ser manter a especialización, tamén debemos dar un salto cara arriba e tentar duplicar a dotación."
As infraestruturas foron un punto central do debate, dada a necesidade de novos espazos para aliviar a actual "tensión de espazos". Mencionouse a reubicación de áreas tras a apertura do edificio de Aeronáutica e a necesidade de melloras na Facultade de Ciencias. Tamén se subliñou a importancia de humanizar o campus, facéndoo máis accesible, e o mantemento das instalacións existentes, como a biblioteca.
Aínda que comparten obxectivos comúns como a mellora do campus e o apoio ao alumnado, cada candidato propuxo estratexias distintas. Unha das candidatas fixo fincapé na necesidade de plans de recambio xeracional e na creación dunha "xanela única de xestión" para investigadores. Tamén propuxo ampliar a residencia universitaria e impulsar o apoio psicolóxico e emocional, ademais de crear un anfiteatro para actividades culturais.
Outra das candidatas priorizou unha mellor planificación docente para evitar sobrecargas de traballo e expresou o desexo de que a universidade sexa o "departamento de I+D das empresas". Tamén propuxo asesoramento xurídico para os alumnos e a ampliación dos horarios da biblioteca. O terceiro candidato avogou por unha formación ao longo da vida, enriquecendo a oferta de microcredenciais e creando espazos de encontro interxeracional, ademais de reforzar a acollida estudantil e facilitar a captación de fondos para a investigación.
